O mnie

Kilka słów o mnie

Jestem logopedą, pedagogiem specjalnym oraz terapeutą ręki. Prowadzę terapie i zajęcia logopedyczne dla dorosłych, młodzieży i dzieci z nieprawidłowościami w rozwoju mowy. Ukończyłam studia podyplomowe na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu na kierunku: Neurologopedia kliniczna z wczesną interwencją logopedyczną.

Prywatną praktykę logopedyczną prowadzę od 2012 roku.

Doświadczenie zawodowe zdobyłam w następujących miejscach:

• Samodzielny Publiczny Szpital Kliniczny nr I we Wrocławiu, Oddział Dzienny Psychiatryczny Ogólny,
• Wojewódzki Szpital Specjalistyczny we Wrocławiu, Ośrodek Badawczo Rozwojowy – Oddział Neurologiczny,
• Wojewódzki Szpital Specjalistyczny im. J. Gromkowskiego we Wrocławiu, Oddział Rehabilitacji Ogólnoustrojowej,
• Wrocławskie Centrum Rehabilitacji i Medycyny Sportowej – Oddział Neurologiczny,
• Dzienny Ośrodek Psychiatrii i Zaburzeń Mowy Dzieci i Młodzieży
• Zespół Szkół nr 11 we Wrocławiu,
• Żłobek Psotne Stopki w Stabłowicach,
• Klub Małych Odkrywców w Stabłowicach,
• Integracyjny Punkt Przedszkolny „Aniołek” we Wrocławiu,
• Przedszkole „Bielanek” w Bielanach Wrocławskich,
• Centrum Terapii PlanyFany we Wrocławiu,
• Niepubliczny Żłobek Mini Mini we Wrocławiu,
• Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 2 we Wrocławiu (Szkoła Podstawowa nr 38 im. Jerzego Kukuczki, Przedszkole nr 84),
• Prywatna Praktyka Logopedyczna od 2012 roku.

W terapii logopedycznej stosuję m.in.:

• ćwiczenia oddechowe, oddechowo-głosowe,
• ćwiczenia artykulacyjne,
• masaż logopedyczny twarzy i jamy ustnej,
• ćwiczenia logorytmiczne,
• techniki wielokrotnych powtórzeń, zabawy tematyczne,
• komunikację alternatywną i wspomagającą (piktogramy, przedmioty rzeczywiste, obrazek)
• techniki pracy nad rozwojem wypowiedzi zdaniowych – metodę klockową,
• ćwiczenia stymulujące funkcje motoryczne,
• ćwiczenia przetwarzania bodźców smakowych, zapachowych, dotykowych,
• ćwiczenia stymulujące pamięć, myślenia sytuacyjnego przyczynowo – skutkowego
  oraz myślenia przez analogię.

W terapii neurologopedycznej osób dorosłych stosuję ćwiczenia:

• aparatu artykulacyjnego,
• aktualizacji słownictwa,
• pamięci operacyjnej,
• automatyzmów słownych,
• pisania, czytania,
• rozumienia kontekstowego,
• kategoryzacji,
• analizy i syntezy literowej, sylabowej, wyrazowej, zdaniowej.

„Zawsze, kiedy coś mówisz, mów krótko, a będą tego słuchać, mów jasno, a będą rozumieć, mów obrazowo, a zachowają to w pamięci”

– Joseph Pulitzer